МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНИХ УМІНЬ УЧНІВ 6–8 КЛАСІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ГЕОГРАФІЇ

Анотація

У житті суспільства, держави відбуваються динамічні зміни, що у ході науково-технічного прогресу змінюють уявлення про суть освітньої науки, яка все більше орієнтується на перехід до всебічної освіти людини упродовж усієї її активної життєвої діяльності. У статті висвітлено питання щодо методологічних основ самоорганізації, саморозвитку особистості та важливих елементів освітньої функції навчання. Доведено, що за допомогою використання творчих завдань можна сформувати пізнавальні уміння учнів під час вивчення курсу фізичної географії. Обґрунтовано, що рівень їх сформованості визначає здатність до творчої, самостійної та продуктивної діяльності учнів у майбутньому.

В жизни общества, государства происходят динамичные изменения, в ходе научно-технического прогресса изменяют представление о сути образовательной науки, которая все больше ориентируется на переход к образованию человека в течении всей его активной жизни. В статье раскрыты вопросы, касающиеся методологических основ самоорганизации, саморазвития личности и важных элементов образовательной функции обучения. Доказано, что с помощью использования творческих задач можно сформировать познавательные способности учащихся при изучении курса физической географии. Обосновано, что уровень их сформированности определяет способность к творческой, самостоятельной и продуктивной деятельности учащихся в будущем.

In society, there are dynamic changes state, during which science and technology are changing the definition of the science education essence, which is increasingly focused on the transition to comprehensive education rights throughout its life activities. The article deals with issues concerning the methodological foundations of self-identity and self-important elements of educational learning function. It is proved that using creative tasks can form cognitive skills of students during the course of physical Geography. It is proved that level of student formation is determined by the ability to creative, independent and productive activity in the future.