АНГЛОМОВНА ВИЩА ОСВІТА В ЄВРОПЕЙСЬКОМУ СОЮЗІ
DOI:
https://doi.org/10.31499/2307-4906.2.2015.196731Ключові слова:
Англійська мова, вища освіта, виші навчальні заклади, глобалізація, лінгва-франка, маркетизація, навчальні програми, Європейський Союз.Анотація
Стаття розглядає проблеми поширення англійської мови в глобальному контексті в університетському навчанні Європейського Союзу. У статті аналізуються рушійні сили англоїзації Європейської вищої освіти та вплив англомовної освіти в Європі. Основою для аналізу є дослідження професора Дж А. Коулмана, який намагався виміряти ступінь англоїзації Європейської вищої освіти та дослідити його можливі майбутні тенденції. У статті наведені причини та сучасний стан англомовної освіти у різних частинах Європи.
Статья рассматривает проблемы распространения английского языка в глобальном контексте в университетском обучении Европейского Союза. В статье анализируются движущие силы англоизации Европейского высшего образования и влияние англоязычного образования в Европе. Основой для анализа является исследование профессора Дж. А. Коулмана, который пытался измерить степень англоизации Европейского высшего образования и исследовать его возможные будущие тенденции. В статье приведены причины и современное состояние англоязычного образования в разных частях Европы.
The use of English is widespread due to economic, political and strategic alliances, scientific, technological and cultural ties, masss-media, international corporations, improved conditions of communication, internationalization of professional and personal activities. This article considers the spread of English in the global context in the university education of the European Union. This article analyzes the driving forces of English-medium teaching in European higher education and the influence of English education in Europe. The basis for the analysis is the study of Professor James A. Coleman, who tried to measure the degree of the extent to which English is progressively becoming ‘the language of higher education’ in Europe, to assess the extent of this phenomenon and to examine its possible future trends. This article describes the global context within spread of English as a lingua franca and marketization of higher education. Here are given the reasons and the current state of Englishmedium in higher education institutions in different parts of Europe.
Посилання
Закон України «Про вищу освіту» от 01.07.2014 N 1556-VII http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/1556-18
Coleman J. A. English-medium teaching in European Higher Education. Language Teaching, Cambridge University Press, 39(1). – 2006. – Р. 1–14.
[Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://oro.open.ac.uk/5189/1/download.pdf
Doiz A., Lasagabaster D. Internationalisation, multilingualism and Englishmedium instruction Manuel Sierra University of the Basque Country UPV/EHU [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://addi.ehu.es/bitstream/10810/8281/1/World_Englishes_postprint.pdf
Smit Ute Learning Affordances in Integrating Content and English as a Lingua Franca (‘ICELF’): on an Implicit Approach to English Medium Teaching. Journal of Academic Writing Vol. 3, No. 1. – 2013. – Р. 15–29 [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.unifg.it/sites/default/files/allegatiparagrafo/21-01-2014/smit_integrating_content_and_english_as_a_lingua_franca.pdf
Wilkinson R. The impact of language on teaching content: Views from the content teacher. Paper presented at the Bi- and Multilingual Universities–Challenges and Future Prospects Conference, Helsinki, Finland, 2005. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.palmenia.helsinki.fi/congress/bilingual2005/presentations/wilkinson.pdf
