ПРИНЦИПИ СТАНОВЛЕННЯ ЕРГОНОМІЧНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА
DOI:
https://doi.org/10.31499/2307-4906.2.2008.187767Анотація
Для організації формування ергономічної культури майбутнього педагога важливо з’ясувати закономірності цього процесу, що знаходять своє вираження в основних положеннях, які визначають його загальну організацію, зміст, форми і методи, тобто принципи.
For the actual practice of the process structure of future teacher ergonomic culture development it is very important to clarify the mechanism of such process, which is reflected in the main provisions defying its common organization, content, forms, principles and methods, so on.
Посилання
Барабанщиков А.В., Муцынов С.С. Педагогическая культура преподавателя высшей военной школы. – М.: ВПА, 1985. – 173 с.
Гершунский Б.С. Философия образования для 21 века. (В поисках практико-ориентированных образовательных концепций). – М.: Изд-во «Совершенство», 1998. – 608 с.
Есарева З.Ф. Особенности деятельности преподавателя высшей школы. – Л.: ЛГУ, 1974. – 112 с.
Загвязинский В.И., Зайцев М.П., Кудашов Г.Н. и др. Основы социальной педагогики: Учеб. пособие для студентов пед. вузов и колледжей. – М.: Педагогическое об-во России, 2002. – 160 с.
Исаев И.Ф. Теория и практика формирования профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы. – М: Белгород, 1993. – 468 с.
Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. – М.: Высшая школа, 1990. – 119 с.
Тугаринов В.П. Избранные философские труды. – Л.: Изд-во Ле-нингр. ун-та, 1988. – 344 с.
