СИНЕРГЕТИЧНИЙ ПІДХІД ЯК МЕТОДОЛОГІЧНА ОСНОВА ФОРМУВАННЯ ЕТИЧНОЇ КУЛЬТУРИ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ
DOI:
https://doi.org/10.31499/2307-4906.3.2011.189126Ключові слова:
Синергетика, синергетичний підхід, принципи синергетичного підходу, педагогічна синергетика, synergetic, synergetic approach, principles of synergetic approach, pedagogical synergetic.Анотація
У статті здійснюється обґрунтування концептуальних основ формування етичної культури учнів на засадах синергетчного підходу. Розкриваються принципи синергетичного підходу як орієнтири оптимального здійснення навчально-виховного процесу у контексті постнекласичної парадигми філософії освіти.
В статье осуществляется обоснование концептуальных основ формирования этической культуры учеников на принципах синергического подхода. Раскрываются принципы синергического подхода как ориентиры оптимального осуществления учебно-воспитательного процесса в контексте постнеклассической парадигмы философии образования.
The grounding og conceptual basis of forming pupils’ ethic culture on the bases of synergetic approach is made in the article. Principles of synergetic approach as guides of optimal teaching-educational process in the context of postnoclassic paradigm of phylosophy of education.
Посилання
Баранцев Р. Г. Имманентные проблемы синергетики / Р. Г. Баранцев // Вопросы философии. – 2002. – № 9. – С. 92.
Белобородова Н. С. Синергетический подход к проектированию культуросообразного образовательного пространства [Електронний ресурс] / Н. С. Белобородова. – Режим доступу : http://tsu.tmb.ru/ culturology/ journal/6/beloborodova-5-2006.
Бондаревская Э. В. Педагогика: личность в гуманистических теоріях и системах воспитания : учеб. пособие / Э. В. Бондаревская, С. В. Кульневич. – М. : ТЦ «УЧИТЕЛЬ», 1999. – 560 с.
Данилов Ю. В. Герман Хакен о синергетике / Ю. В. Данилов // Синергетическая парадигма. Нелинейное мышление в науке и искусстве ; сост. и отв. ред. В. А. Копцик. – М. : Прогресс-Традиция, 2002. – 495 с.
Дудина М. Н. Педагогика: долгий путь к гуманистической этике / М. Н. Дудина. – Екатеринбург : Наука, 1998. – 312 с.
Капица С. П. Синергетика и прогнозы будущего / С. П. Капица, С. П. Курдюмов, Г. Г. Малинецкий. – М. : Едиториал УРСС, 2003. – 288 с.
Князева Е. Н. Законы эволюции и самоорганизации сложных систем : монография / Е. Н. Князева, С. П. Курдюмов. – М. : Наука, 1994. – 236 с.
Лепа Р. Н. Научные труды ДонНТУ. Серия: экономическая. – 2005. – Вып. 100-1. – С. 77–84.
Майнцер К. Тенденции современного научно-технического развития как предпосылка нових цінностей / К. Майнцер // Синергетическая парадигма. Многообразие поисков и подходов. – М. : Прогресс-Традиция, 2000. – С. 21–78.
Назаретян А. П. Модели самоорганизации в науках о человеке и обществе / А. П. Назаретян // Синергетика и образование. – М. : Издательство «Гнозис», 1997. – С. 95–104.
Розин В. М. Образование как синергетическая система / В. М. Розин // Синергетика и образование. – М. : Издательство «Гнозис», 1997. – С. 77–80.
Пригожин И. Кость еще не брошена (Послание будущим поколениям) / И. Пригожин // Синергетическая парадигма. Нелинейное мышление в науке и искусстве ; сост. и отв. ред. В. А. Копцик ; пер. Е. Н. Князевой. – М. : Прогресс-Традиция, 2002. – 495 с.
Синергетичне світобачення : наукові і педагогічні аспекти : монографія [ред. Н. В. Кочубей]. – Суми : ВТД «Університетська книга», 2005. – 117 с.
Цикин В. А. Синергетика и образование / В. А. Цикин, А. В. Брижатый. – Сумы : СумГПУ, 2005. – 276 с.
Шевелева С. С. Открытая модель образования. – М., 1997. – С. 17–19.
