СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В СІМ’ЯХ РОЗЛУЧЕНИХ БАТЬКІВ: ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ
DOI:
https://doi.org/10.31499/2307-4906.3.2014.197067Ключові слова:
Консультування, патронаж, соціально-педагогічний супровід, супровід соціалізації особистості, сім’ї розлучених батьків, counselling, nursing, social-pedagogical support, support of socialization, family of divorced parents.Анотація
У статті аналізуються такі поняття як супровід, соціальний супровід, розкриваються особливості соціально-педагогічного супроводу, названо основні його характеристики, пропонуються етапи здійснення соціально-педагогічного супроводу. Автор зауважує на необхідності соціальної допомоги сім’ям, які перебувають у кризовому стані, сім’ям соціального ризику, сім’ям розлучених батьків тощо. Проблема соціально-педагогічної допомоги сім’ям є актуальною, існують розбіжності у видах надання допомоги, є потреба у подальшій розробці та перевірці моделі педагогічного супроводу соціалізації дітей старшого дошкільного віку у сім’ях розлучених батьків.
В статье анализируются такие понятия как сопровождение, социальное сопровождение, раскрываются особенности социально-педагогического сопровождения, названы основные его характеристики, предлагаются этапы осуществления социально-педагогического сопровождения. Автор отмечает необходимость социальной помощи семьям, которые находятся в кризисном состоянии, семьям социального риска, семьям разведенных родителей и т.д. Проблема социально-педагогической помощи семьям является актуальной, существуют различия в видах оказания помощи, есть потребность в дальнейшей разработке и проверке модели педагогического сопровождения социализации детей старшего дошкольного возраста в семьях разведенных родителей.
The article analyzes concepts such as support, social support, specifics of socio-pedagogical support as its main characteristics include implementation stages of socio-pedagogical support. The author notes the need for social assistance to families who are in crisis, families of social risk families, divorced parents, etc. The problem of social-pedagogical assistance to families is relevant, there are differences in the kinds of assistance, there is a need to further develop and test models of pedagogical support socialization of preschool children in families with divorced parents.
Посилання
Аналітичний звіт: Моніторинг соціального супроводу сімей, які опинилися в складних життєвих обставинах. – К. : Держсоцслужба, 2006. – 136 с.
ВІЛ-інфіковані діти: медичний догляд, психологічна підтримка, соціальний супровід, правовий захист / Н. В. Котова, О. О. Старець, П. П. Олена та ін. – К. : ТОВ «К.І.С», 2010. – 176 с.
Крутій К. Л. Моніторинг як сучасний засіб управління якістю освіти в дошкільному навчальному закладі : монографія / К. Л. Крутій. – Запоріжжя : ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2006. – 172 с.
Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребенка : пособие для учителя-дефектолога / под. ред. Л. М. Шипицыной. – М. : Гуманит. изд. Центр Владос, 2003. – 528 с.
Даль В. Сопровождать [Электронный ресурс] / В. Даль. – Режим доступа : http://slovardalja.net/word.php?wordid=38555
Ожегов С. Сопровождать [Электронный ресурс] / С. Ожегов. – Режим доступа : http://www.ozhegov.com/words/33752.shtml
Рогальська І. П. Соціалізація особистості у дошкільному дитинстві: сутність, специфіка, супровід : монографія / І. П. Рогальська. – Київ : Міленіум, 2008. – 400 с.
Соціальна робота в Україні : навч. посіб. / І. Д. Звєрєва, О. В. Безпалько, С. Я. Марченко та ін. – К. : ДЦССМ, 2004. – 256 с.
Соціально-педагогічна робота з неблагополучною сім’єю : навч. посіб. / І. М. Трубавіна. – К. : ДЦССМ, 2003. – 132 с.
Шлюб, сім’я та дітородні орієнтації в Україні. – К. : АДЕФ-Україна, 2008. – 256 с.
