ВАСИЛЬ СУХОМЛИНСЬКИЙ ПРО РОЗВИВАЮЧИЙ ПОТЕНЦІАЛ ПИСЬМОВИХ ТВОРІВ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
DOI:
https://doi.org/10.31499/2307-4906.2.2014.197121Ключові слова:
Василь Сухомлинський, лінгводидактика, письмові твори, художньо-літературне слово.Анотація
Методика написання творів-мініатюр учнями початкової школи є цінним внеском Василя Сухомлинського в лінгводидактику. Особливість цієї методики полягає в підготовці учнів: вони спостерігають за явищами природи, відкривають для себе красу навколишнього світу і після того вчаться письмово виражати свої спостереження та враження. Головний «секрет» педагогіки художньо-образного слова, до якого підводить лінгводидактика Сухомлинського, полягає в тому, що художньо-літературний образ водночас «обробляється» лівою і правою півкулями мозку, живлячи їх благодатною енергією Краси. Художньо-літературна творчість учнів має бути невіддільною від процесу читання як способу активного спілкування з художньо-літературним словом.
Посилання
Генералюк Л. До проблеми комплексної рецепції творчості митцяуніверсаліста: образ-концепт / Леся Генералюк. // Проблеми рецептивної поетики : збірник літературознавчих статей. – Випуск 84. – Серія: Філологічні науки. – Кіровоград : РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2009. – С. 45.
Лікарчук Ігор. Час кричати SOS // Дзеркало тижня. – 2014. – 15серпня.
Сухомлинський В. О. Методика виховання колективу / В. О. Сухомлинський // Вибр. твори : в 5-ти т. – К. : Рад. школа, 1976. – Т. 1. – С. 403–613.
Сухомлинський В. О. Павлиська середня школа / В. О. Сухомлинський // Вибр. твори : в 5-ти т. – К. : Рад. школа, 1977. – Т. 4. – С. 7–385.
Сухомлинський В. О. Розмова з молодим директором / В. О. Сухомлинський // Вибр. твори : в 5-ти т. – К. : Рад. школа, 1977. – Т. 4. – С. 393–509.
Сухомлинський В. О. Серце віддаю дітям / В. О. Сухомлинський // Вибр. твори : в 5-ти т. – К. : Рад. школа, 1977. – Т. 3. – С. 7–228.
