НАВЧАЛЬНЕ ІНФОРМАЦІЙНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ
DOI:
https://doi.org/10.31499/2307-4906.0.2013.197655Ключові слова:
Освітнє середовище, навчальне інформаційне середовище, підготовка інженерів-педагогів, дистанційна освіта.Анотація
У статті проаналізовано зміст поняття «навчальне інформаційне середовище». В результаті проведеного дослідження з’ясовано, що сучасне професійно орієнтоване навчальне інформаційне середовище для підготовки майбутніх інженерів-педагогів необхідно розглядати як взаємозв’язок двох аспектів: інформаційного і комунікаційного. Зроблено висновок про те, що таке середовище являє собою педагогічну технологію, яка ґрунтується на принципі самостійного навчання і ставить за мету творчий саморозвиток особистості.
Посилання
Малишевський О. В. Пропедевтика інформаційної культури учнів 5–7 класів на заняттях з трудового навчання і художньої праці : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Малишевський Олег Володимирович. – К., 2007. – 313 с.
Каструбин Э. М. Трассовые состояние и «поле смысла» / Э. М. Каструбин. – М. : КСП, 1995. – 288 с.
Ясвин В. А. Образовательная середа: от моделирования к проектированию [Электронный ресурс] / В. А. Ясвин. – М. : Смысл, 2001. – 365 с. – Режим доступа : http://www.pedlib.ru/Books/6/0471/6_0471-1.shtml# book_page_top.
Панов В. И. Психодидакгика образовательных систем: теория и практика [Электронный ресурс] / В. И. Панов. – СПб. : Питер, 2007. – 352 с. : ил. – Режим доступа : http://ecopsylab.ru/wp-content/uploads/2012/03/Панов_Психодидактика-образовательных-систем.pdf.
