ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ БАКАЛАВРСЬКОГО РІВНЯ У РЕСПУБЛІЦІ АЛБАНІЯ

Автор(и)

  • Федір Могильний Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка, Україна https://orcid.org/0000-0002-0581-7680

DOI:

https://doi.org/10.31499/2307-4906.2.2026.362743

Ключові слова:

заклади вищої освіти, інновація, навчальна дисципліна, навчальна програма, організація підготовки, практичне навчання, система освіти, соціальний працівник, соціальна робота

Анотація

У статті представлена коротка історична довідка щодо формування системи підготовки соціальних працівників у Республіці Албанія. Згадується нормативно-правове забезпечення професійної підготовки соціальних працівників бакалаврського рівня у Республіці Албанія. Описано значення та роль інституцій Республіки Албанія які забезпечують організацію та контроль якості освіти соціальних працівників є Національне агентство з питань освіти, професійної підготовки та кваліфікації, Агентство з забезпечення якості вищої освіти. Виокремлено навчальні заклади які готують здобувачів за навчальною програмою першого циклу бакалавр з «Соціальної роботи». Представлений зміст програм професійної підготовки соціальних працівників бакалаврського рівня у Республіці Албанія. Виявлені тенденції та особливості професійної підготовки соціальних працівників бакалаврського рівня у Республіці Албанія.

Біографія автора

Федір Могильний, Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка

Кандидат педагогічних наук, доцент кафедри соціальної роботи та освітніх і педагогічних наук.

Посилання

Албанія, Республіка Албанія. Велика Українська енциклопедія. URL: https://vue.gov.ua/Албанія.

Аджіні Дж. Між регулюванням та визнанням: професійна ідентичність та ліцензування в соціальній роботі Албанії. Social Work and Education. Том 12. 2026. № 4. С. 561–579.

«Aleksandër Moisiu» University, Durrësvizioni. URL: https://uniel.edu.al/universiteti.

Agjencia e Sigurimit të Cilësisë në Arsimin e Lartë. URL: https://www.ascal.al/sq/rreth-nesh/misioni-dhe-veprimtaria.

Agjencia kombëtare e arsimit, formimit profesional dhe kualifikimeve. URL: https://www.akafp.gov.al/katalogu-kombetar-i-kualifikimeve/#standartet-.

Education Sector Analysis Republic of Albania. Paris. 2024. Р. 145.

Dhemboa E., Akessonb B., Cheyne-Hazineh L. Social work education in Albania: A developing landscape of challenges and opportunities European Journal of Social Work. 2019. Vol. 23 (5), P. 862–875.

Law «On higher education in the Republic of Albania». Nr. 9741. 2007. URL: https://urdhriipunonjesvesociale.al/ligje-dhe-akte-nen-ligjore/.

Law «For the Order of the Social Worker». Nr. 163. 2014. URL: https://urdhriipunonjesvesociale.al/ligje-dhe-akte-nen-ligjore/.

Law «Për arsimin e lartë dhe kërkimin shkencor në institucionet e arsimit të lartë në Republikën e Shqipërisë». Nr. 80. 2015. URL: https://www.ascal.al/media/documents/legjislacioni/Law%20no.%2080_2015.

LOGOS – KOLEGJI UNIVERSITAR. URL: http://www.kulogos.edu.al.

Platforma për Mbrojtjen dhe Shërbimet Sociale në Shqipëri. URL: https://sociale.al/.

Social work education and the practice environment in Europe and Eurasia. USAID. Rutgers University Center for International Social Work in cooperation with Creative Associates International, Inc. and the Aguirre Division of JBS International. 2008. P. 75. URL: https://bettercarenetwork.org/sites/default/files/attachments.pdf.

Duci V. Unveiling the Dynamic Social Work Education Landscape in Albania. International Journal of Research and Innovation in Social Science (IJRISS). 2024. Vol. 8. P. 121–127.

University of Tirana. URL: https://unitir.edu.al/en/cikli-i-i-bachelor/.

Universiteti i Elbasanit «Aleksandër Xhuvani». URL: https://uamd.edu.al/en/misioni-dhe-

Universiteti i Shkodrës «Luigj Gurakuqi». URL: www.unishk.edu.al.

Universiteti Barleti. URL: https://umb.edu.al/en/.

##submission.downloads##

Опубліковано

2026-05-29

Як цитувати

Могильний, Ф. (2026). ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ БАКАЛАВРСЬКОГО РІВНЯ У РЕСПУБЛІЦІ АЛБАНІЯ. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету, (2), 85–95. https://doi.org/10.31499/2307-4906.2.2026.362743

Номер

Розділ

Статті